Bu sayfadaki yazılar
Sayfanın metni
Sayfa 6
Çip Bilgisayar, İzmir'den sonra Ankara'da da bir işyeri açtı. Kavaklıdere Güven Sokak'taki işyerlerinde şirket yöneticisi Eren Hanım ile yaptığımız kısa görüşmeyi sunuyoruz. Commodore: Eren Hanım, Çip Bilgisayar'ın İzmir'deki ilk Commodore bayisi olduğunu biliyoruz. Bu işin başladığı o ilk günler hakkında bize biraz bilgi verir misiniz? Çip: 1984 yılının son günlerinde İzmir'de ilk Commodore bayisi olarak Çip Bilgisayar'ı kurduk. Çalışmaya başladığımız ilk dönemlerde “bilgisayar” kavramı henüz yerleşmemiş olduğundan, alıcıya öncelikle bilgisayarın ne olduğunu anlatmamız gerekiyordu. Bilgisayarın neler yapabildiğini göstermek için, her müşteriye uygulamalar yapardık. Yazım, hesap, çizim, müzik, konuşma, eğitim ve oyun programları yükler, herbirini tek tek açıklardık. İzleyicilerimiz çok şaşırırdı. Bilgisayar kavramı süratle yerleşti. Daha sonraları konumuz, bilgisayar açıklamalarından sıyrılarak, diğer markaların da piyasaya girmesiyle, "Neden Commodore?” olarak yön değiştirdi. Commodore: Ya şimdi? Çip: Artık yukarıda sözü edilen her iki konu da aşıldı. Hem bilgisayar fikri iyice yerleşti, hem de Commodore kendini kabul ettirdi. Artık alıcı bilinçli. Ev bilgisayarlarının yanı sıra daha büyük kapasiteli, daha özel yetenekli bilgisayarlara doğru bir gidiş var. AMIGA'lar ve PC'ler serimizi tamamlıyor. Özellikle yeni çıkan IBM uyumlu PC'lerin ev bilgisayarlarından iş bilgisayarlarına geçişte önemli bir boşluk dolduracağını sanıyorum. Bilgisayara ilgi yönünden işin en hoş yanı şu. Normal olarak bilgi büyükten küçüğe doğru aktarılır. Ama konu bilgisayar olduğunda, bilgi akımı yön değiştiriyor ve küçükten büyüğe doğru yöneliyor. Yani gençlerimiz bilgisayar konusunda çok bilinçli. Dileğimiz, bilgilerini büyüklerine aktarmada özenli ve sabırlı olmaları. Commodore: Bilgisayar ile başarı arasında sizce bir bağlantı var mı? Çip: Mutlaka. Her yıl üniversite sınavlarında en az bir iki müşterimiz ilk elli arasına giriyor. Gençlerimizi bilgisayara olan ilgileri yönünden iki gruba ayırmak mümkün: oyun oynayanlar ve bilgisayarın kendisi ile oynayanlar, yani bilgisayarın yeteneklerini merak eden araştırıcı, uygulayıcı gençler. Başarılı gençlerimiz daha çok bu ikinci grubun arasından çıkıyor. Commodore: Bunu teşvik için neler yapabiliriz? Çip: Bilgisayardan verim alan bir gençlik yetiştirilmek isteniyorsa, gençlerimizin hem hazır programlardan yararlanabilmeleri, hem de bilgisayarlarında kendi ihtiyaçlarını karşılayabilecek kadar program üretebilmeleri gerekir. Commodore: Bunu sağlayabilmek için sizce bir kurs görmek gerekli mi? Çip: Şart değil. Bilgisayar meraklısı, kendi ayırabildiği zaman süresince ve kendi temposu içinde çalışmalarını sürdürdüğünde daha başarılı olabiliyor. Sonra yeni çıkan kitaplarımızla her yaştaki meraklının kolayca izleyebileceği programları uygulamak mümkün. Commodore: Siz ne gibi hizmetler sunacaksınız? Çip: Elimizde 6000'in üzerinde iş, eğitim ve oyun programı var. Programları gruplandırarak ana okulundan üniversiteye kadar her yaştaki kullanıcının hizmetine sunmak istiyoruz. Sonra isteğimiz Çip'in bir kulüp havası içinde çalışması. Gençlerimizin rahatça girebildikleri, sorularını sorabildikleri, Çip'in kütüphanesinden yararlanabildikleri bir yer olmasını diliyoruz. Commodore: Çok teşekkür ederiz, Eren Hanım. Çip: Ben de teşekkür ederim.
Klavyeyle gezinmek için ← ve → tuşları.
Sayfa 7
Her yıl, yüzbinleri aşan ilkokul öğrencisi, seçkin bir okulda okuma özlemiyle Anadolu Liseleri Giriş Sınavları'na hazırlanır. Okul kursları, dershaneler, özel dersler ve ev çalışmalarıyla yüklü bir program, çocuklarımıza nefes alacak zaman bırakmaz. Sonuçta mutlu olan bir çocuğa karşılık onlarca çocuk, düş kırıklığı, kendine güvensizlik, hayata küskünlük gibi psikolojik sorunlarla baş başa kalır. Sorunun köklü çözümü, ülke genelinde bütün okulların Anadolu Liseleri düzeyinde eğitim-öğretim imkânlarına kavuşturulmasında görülmektedir. Genel bütçeden Milli Eğitim'e ayrılan payla bu işin başarılamayacağı yetkili ağızlarca söylenmektedir. Bu duruma göre daha uzun yıllar Anadolu Liseleri Giriş Sınavları gündemde kalacağa benzemektedir. Yarışma sınavlarının kaçınılmazlığı bizi, AMIGA'nın benzersiz yeteneklerinden yararlanarak çocuklarımıza yardımcı olmaya yöneltti. Bir yılı aşkın bir çalışma sonucunda AMIGA ANADOLU LİSELERİNE GİRİŞ programı doğdu.
TERCİHLER
Bugünkü sınav sisteminde öğrenciler, okumak istedikleri ilin okul sayısına göre bir ilâ üç Anadolu Lisesini tercih etmek zorundadırlar. Bu sistem tercih edilen okulun durumuna göre yüksek puanlı öğrencileri açıkta bırakırken daha düşük puanlı öğrencilerin sınavı kazanmaları gibi bir sonucu da beraberinde getirmektedir. Yüksek puanla açıkta kalmak korkusu, bazı öğrencilerimizi girebilecekleri okullardan daha düşük puanlı okulları tercih etmeye yöneltmektedir. Sonuçlar açıklandığında ortaya iki tür tercih kurbanı çıkmaktadır. 1. Yüksek puanlı öğrenci olan okulları tercih ettiği için daha dü-
| |